Pàgines d'informació diversa

1

1

divendres, 8 de febrer de 2013

Exposició de jocs de tauler etiquetats amb codis QR

 
Combinar tradició i modernitat ens permet, d’una banda, conèixer la història i reflexionar sobre la nostra cultura i d’altra, veure i valorar les aplicacions que la tecnologia ofereix per avançar i ajudar a comprendre millor la nostra societat. Això és el que hem fet a l’institut de Flix, en un petit projecte, treballant conjuntament les àrees d’educació física i de tecnologia.
Avui s'ha iniciat una exposició a la biblioteca del centre on es mostren alguns dels jocs de tauler que estan fent els alumnes del crèdit de Jocs del Món. La particularitat de la mostra és que cadascun dels jocs va acompanyat d'un codi QR que han preparat els alumnes de 4t a les classes de tecnologia.
 
Al crèdit de Jocs d’arreu del món (2n ESO) presentem jocs de tauler de diferents indrets del planeta. L’alumnat construeix els seus propis taulers de joc, emprant materials diversos. En aquesta activitat es pretén mostrar la gran diversitat cultural que hi ha al món.
Al llarg del crèdit l’alumnat aprèn que, malgrat que l'origen dels jocs és divers, sovint es juga de formes semblants en llocs molt allunyats geogràficament. L’únic que canvia és el nom, els materials, algunes normes... És així com coneix noves formes de jugar, essent receptiu a escoltar les explicacions d’alumnes que, procedents d'altres indrets i cultures, expliquen aquells jocs dels seus països d’origen.



 
L’objectiu és que s’adonin que els jocs no són patrimoni de ningú, i que en el joc el protagonista és el jugador, procedeixi d’on procedeixi. Comprendre aquesta idea comporta l'acceptació, el respecte i la tolerància a la pluralitat cultural. Aquests són valors que avui, més que mai, hem de potenciar.
Els codis QR (Quick Response Code) són un sistema d’emmagatzematge d’informació basat en una matriu de punts.
Informació detallada, targetes de presentació, adreces URL, són cada vegada aplicacions més comunes d’aquest sistema de codificació en les revistes i anuncis... Els codis QR es poden llegir des d’smartphone o tablet mitjançant apps específiques i gratuïtes.
Els alumnes de 4t d’ESO de tecnologia han generat un codi QR per a cada joc, que té codificat una informació concreta. A les hores del pati es podrà anar a la biblioteca per veure els jocs i desxifrar la informació que porten.
Podeu consultar els jocs realitzats en el crèdit de jocs en aquest enllaç.
.

diumenge, 3 de febrer de 2013

Visita preparatòria Projecte Comenius a Salbris

 
El passat diumenge 27 de gener la professora de francès, Yolanda Domínguez, i el professor d’educació física, Biel Pubill, es van desplaçar en cotxe a la localitat francesa de Salbris, situada entre Bourges i Orleans, per a trobar-se amb els seus homòlegs francesos amb l’objectiu de preparar un Projecte Comenius Bilateral de llengua francesa.
L’estada, que es va allargar fins el dijous 31, va permetre conèixer a fons el Collège Gaston Jollet, les seves instal·lacions i equipaments, i comparar ambdós sistemes educatius, el francès i el nostre. A més, els professors van ser rebuts a l’ajuntament de Salbris i van poder exposar l’objectiu de la trobada a l’alcalde i a diferents membres del consistori, els quals van manifestar el seu interès i total recolzament davant d’un possible intercanvi d’alumnes en els propers anys.


Durant les sessions de treball els professors de Flix van estar a tothora acompanyats pel professor de llengua espanyola, Serge Legendre, amb qui van congeniar ràpidament i van començar a redactar el projecte que, de fer-se realitat, ha de permetre que en el futur alumnes d’ambdós centres es desplacin d’un centre a l’altre per a treballar un projecte comú vertebrat al voltant de l’aigua.  

Cal remarcar que la visita també va permetre als nostres companys conèixer una mica la regió de la Solagne, on es troba Salbris, i que està dins la coneguda regió dels Castells del Loira. Les imatges ens mostren les visites que van fer als castells de Chambord, Blois i Cheverny –del qual es va inspirar Hergé per a recrear la residència de Tintín-. Les potencialitats educatives que ofereixen aquests grans monuments (anàlisi artístic, històric, vegetació, patrimoni...) són tan interessants que en la redacció del Projecte Comenius s’ha inclòs la seva visita en el cas que el nostre alumnat realitzi l’intercanvi amb el Collège Gaston Jollet.